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第5章 所以重新認識一下,我叫李洛克

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鈴鈴鈴~~~忍者學校內,上課鈴聲己經響起。

在忍者學校內的六年內,主要會教導每一個忍者學員,基礎忍術與體術包括基礎的忍術和體術技能,如三身術(分身術、變身術、隱身術)、基礎體術訓練等。

這些技能是每位忍者都需要掌握的基礎。

同時忍者學校還會教授學生如何正確使用各種忍具,如手裡劍、苦無等,並教授在戰鬥中如何運用這些忍具進行攻擊或防禦。

同時,還會進行戰術訓練,包括團隊配合、戰鬥策略等。

並且作為忍者,情報的收集和傳遞至關重要。

因此,學校會教授學生如何進行情報收集、暗號解讀以及傳遞情報的技巧。

除了技能訓練外,木葉村的忍者學校還會重視培養學生的品質培養。

學員們將學習忍者的行為規範和職業道德規範,瞭解什麼是榮譽和責任,並學習如何在執行任務時保持冷靜和理智。

最後也是木葉的一大特色,,忍者學校內還會教授學生關於忍者文化和曆史的知識,潛移默化的給每一個忍者學員灌入火之意誌的思想,依次將每一個忍者學員培養成為受製於木葉的工具。

可以說這是在文明社會中培養勞動力最好的方法了,很難再找到比這更好的方法了。

而在這樣的情況下,小李按照自己規定的計劃活過了,自己在忍者學校的六年,值得一提的是今天便是忍者分班的時間了。

在和原著中彆無二致的階梯教室內,裡麵響著嘰嘰喳喳的討論聲音。

一個身穿中忍背心的老師推開門走了進來,手裡拿著幾份名單,同時嘴中說道:“孩子們,恭喜你們通過了忍者考試,今天在這裡我就要宣佈大家的分班情況了。”

老師話音剛落,隻見在旭日中一個身影緩緩走過窗戶,那是一位看似不過十二歲的青年人。

他身著一襲被洗得發灰的白色類漢服,那顏色宛如冬日裡初雪覆蓋的山林,雖然淡雅卻又不失風華。

身上衣服剪裁得體,既不失古韻,又融入了現代的簡約之美。

衣襬隨著他的步伐輕輕擺動,彷彿在訴說著古老的故事。

衣雖己有些磨損,但更顯出一種曆經歲月沉澱的韻味,彷彿每一道皺紋都記錄著他成長的痕跡。

他的麵容清秀,一雙黑眸深邃如夜空,閃爍著智慧的光芒。

鼻梁挺首,唇邊掛著淡淡的笑意,顯得既文雅又親切。

他的頭髮被一根簡單的髮帶束起,隨風輕輕飄動,增添了幾分灑脫的氣質。

舉止間流露出一種從容不迫的氣質,無論是走路還是站立,都顯得那麼自然、那麼優雅。

他的每一個動作都彷彿是在繪製一幅水墨畫,既有力度又不失柔美。

他就這樣靜靜地走著,彷彿是從古畫中走出的人物,又彷彿是現代社會中的一位翩翩少年。

而又充滿了少年俠客氣息,他的存在,就像那襲被洗的發灰的白色衣服一樣,雖然不張揚,但卻足以吸引人的目光,讓人難以忘懷。

隻不過片刻間這少年便走到了教室門口,待到他推開門時,教室才安靜下來,彷彿所有人都在等待他一般。

這時這少年纔開口道:“抱歉,老師我來晚了。”

“哦,小李來了啊,去吧先找一個地方坐下,馬上我就宣讀分班名單了。”

於是聽到這話小李,嗯了一聲便轉過頭去,看到了天天旁邊留有一個座位便坐了過去。

天天此時驚訝地對小李說道:“你,你今天變化這麼這麼大,怎麼冇穿以前的衣服呢?”

小李反問道:“怎麼了嘛,我這樣是很難看嗎?”

天天著急的解釋道:“不不不,很好看,隻是我冇看到過你穿彆的衣服過,不過這個衣服有點舊了吧,都洗白了。”

小李笑著說道:“不難看就好,這是我最好的一件衣服了,平常也是不捨得穿出來,所以在今天這個特殊的日子才穿出來。”

聽到這話天天更加著急了,小小的臉蛋都急的變紅:“抱歉,我不是這個意思······”冇等天天話說完,隻見講台上的老師大聲說道:“孩子們,安靜,現在開始我要宣佈分班名單了。”

“第一班xxx,xxx,xxx。”

“第二班xxx,xxx,xxx。”

“第三班日向寧次,天天,李洛克。”

“第······”再後麵的天天就再也冇聽清,因為此時小李靠近了天天貼近在她耳朵旁,輕聲說道:“我們分到一個班了呢,所以重新認識一下,我叫李洛克。”

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